ბავშვის განვითარების მრავალმხრივი შეფასება კოგნიტური, ემოციური, ქცევითი, სოციალური და კომუნიკაციური სფეროებში.
ბავშვის ემოციური, ქცევითი, კოგნიტური და სოციალური განვითარების კომპლექსური შეფასება წარმოადგენს სტრუქტურირებულ, მტკიცებულებებზე დაფუძნებულ პროცესს, რომლის მიზანია ბავშვის განვითარების სრული სურათის მიღება და ინდივიდუალური საჭიროებების ზუსტი იდენტიფიკაცია. შეფასება ტარდება პროფესიული სტანდარტების შესაბამისად და მოიცავს ბავშვის ასაკის, განვითარების დონისა და ინდივიდუალური თავისებურებების გათვალისწინებას.
კოგნიტური ფუნქციონირება — ყურადღება, მეხსიერება, აზროვნება, ინფორმაციის დამუშავების სიჩქარე, პრობლემის გადაჭრის უნარი და სწავლის სტრატეგიები.
აკადემიური უნარები — წინასაკითხი, წინასაწერი და მათემატიკური უნარები, სასკოლო მზაობა და სწავლის პროცესთან ადაპტაცია.
ემოციური ფუნქციონირება — ემოციების ამოცნობა, რეგულაცია, სტრესთან გამკლავება და ემოციური სტაბილურობა.
ქცევითი ფუნქციონირება — თვითკონტროლი, იმპულსურობა, ქცევითი რეგულაცია და ადაპტაციური ქცევის ფორმები.
სოციალური ფუნქციონირება — თანატოლებთან ურთიერთობა, კომუნიკაციური უნარები, სოციალური ადაპტაცია და ურთიერთობების ხარისხი.
განვითარების ისტორია და გარემო ფაქტორები — ბავშვის განვითარების ანამნეზი, ოჯახური და საგანმანათლებლო გარემოს გავლენა.
შეფასება ხორციელდება ინდივიდუალური მიდგომით, ბავშვის ასაკის, განვითარების დონისა და საჭიროებების გათვალისწინებით. პროცესი შეიძლება მოიცავდეს კლინიკურ ინტერვიუს მშობელთან/მეურვესთან, ბავშვის პირდაპირ დაკვირვებას, სტანდარტიზებული ფსიქოდიაგნოსტიკური ინსტრუმენტების გამოყენებას და საჭიროების შემთხვევაში სკოლის ან სხვა გარემოს ინფორმაციის ანალიზს.
შეფასების შედეგად დგება ბავშვის განვითარების დეტალური პროფილი, რომელიც მოიცავს როგორც ძლიერ მხარეებს, ისე სირთულეებსა და განვითარების რისკ-ფაქტორებს. ამ ინფორმაციის საფუძველზე შემუშავდება ინდივიდუალურად მორგებული რეკომენდაციები, რომლებიც შეიძლება მოიცავდეს განვითარების მხარდამჭერ ინტერვენციებს, საგანმანათლებლო სტრატეგიებს, ქცევითი და ემოციური რეგულაციის მეთოდებს და საჭიროების შემთხვევაში დამატებითი სპეციალისტების ჩართვის რეკომენდაციას.
ბავშვის განვითარების კომპლექსური შეფასება არ წარმოადგენს მხოლოდ დიაგნოსტიკურ პროცესს. მისი არსებითი მიზანია ბავშვის განვითარების პოტენციალის მაქსიმალური გამოვლენა და ისეთი გარემოსა და მხარდაჭერის სისტემის შექმნა, რომელიც უზრუნველყოფს მის ჰარმონიულ განვითარებასა და ფუნქციონირებას.
ჩვენი სპეციალისტი დაგიკავშირდებათ და შეთანხმებთ ვიზიტის დროს.